Aula 3 - Jornalismo, Credibilidade e Objetividade

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.title[
# Aula 3 - Jornalismo, Credibilidade e Objetividade
]
.subtitle[
## Introdução ao Jornalismo
]
.author[
### Leonardo Mancini
]
.date[
### 2026
]

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# Revisão

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# O que é jornalismo

> “O jornalismo é um conjunto de **procedimentos transparentes e independentes** destinados a coletar, verificar e **reportar informações verdadeiras** e confiáveis aos cidadãos em uma democracia.” Craft, Stephanie, and Charles N. Davis. Principles of American journalism: An introduction. Routledge, 2016.

Responsabilidades:
+ Disseminação de informações;
+ Accountability; 
+ Representatividade;
+ Deliberação e resolução de conflitos

???

“Information dissemination is probably the easiest one to understand: Democracy requires some method for distributing all the information people need to make decisions and govern themselves. That means the press has to make decisions about what we need to know to do our jobs as citizens in a democracy, decisions that require exercising editorial judgment. Not all information is necessary for democracy to function, but without access to the essential information about governance, we can’t begin to make decisions in a complex global marketplace of ideas.”

“The value of accountability is as a corrective influence on government, which on its own is loath to revisit mistakes and concede error.”

“means that in a democratic system, all people, not just those with the most education, money or influence, are visible to others and have the chance to be heard.”

Principles of American Journalism: An Introduction
Stephanie Craft

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# A notícia

- Notícia é um relato de um evento para uma audiência, **elaborado de acordo com os critérios de noticiabilidade ou valores-notícia**.

- A notícia é resultado de um processo, que inclui apuração, redação e edição.

- Os critérios e os processos têm por objetivo: garantir a **credibilidade** do relato e a **confiança** da audiência.

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# Como garantir credibilidade?

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# Credibilidade
 
> “A combinação de confiabilidade e experiência que nos torna mais ou menos propensos a acreditar ou confiar no que uma fonte de informação nos diz.” Stephanie Craft (2016)

.footnote[
[*] Craft, Stephanie, and Charles N. Davis. Principles of American journalism: An introduction. Routledge, 2016.
]

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![:scale 80%](https://upload.wikimedia.org/wikipedia/en/e/e0/A_Rape_on_Campus.jpg)
.footnote[

[] https://en.wikipedia.org/wiki/A_Rape_on_Campus

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???

“Jackie,” a pseudonym Erdely gave the victim, had gone to the party on a date with “Drew” (also a pseudonym) a fraternity member she knew because they lifeguarded at the campus pool together. Jackie knew one of the rapists from her anthropology class. The assault happened in an upstairs bedroom where Jackie was thrown to the floor, breaking a glass table. When Jackie, bloodied from the attack, was finally able to leave and find her friends, they discouraged her from reporting the crime to the police because they were afraid such a report would ruin their social lives. Her later attempts to navigate the campus’ system for handling cases of sexual misconduct revealed administrators who seemed more interested in playing down allegations than investigating them”

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???

“It’s not false in the sense that nothing happened to “Jackie.” Something terrible probably did happen to her. It’s not false in the sense that sexual assault is not a problem on college campuses. It is a very big problem. It’s not false that campus policies and procedures for dealing with sexual assault are a mess. They are. It IS false in the sense that too much of Jackie’s account is contradicted by other known facts. Consider: The fraternity in question did not have a party the night Jackie says the rape happened. No member of that fraternity worked as a lifeguard. Her friends say Jackie told them a different story about what had happened, saw no blood or signs of injury and, because she seemed so distressed, actually offered to get help for her.”

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class: inverse

# A Rape on Campus

>“It’s not false in the sense that nothing happened to “Jackie.” Something terrible probably did happen to her. It’s not false in the sense that sexual assault is not a problem on college campuses. It is a very big problem. It’s not false that campus policies and procedures for dealing with sexual assault are a mess. They are. It IS false in the sense that too much of Jackie’s account is contradicted by other known facts. 
Consider: The fraternity in question did not have a party the night Jackie says the rape happened. No member of that fraternity worked as a lifeguard. Her friends say Jackie told them a different story about what had happened, saw no blood or signs of injury and, because she seemed so distressed, actually offered to get help for her.”

.footnote[
[*] [The Columbia University Graduate Shool of Journalism report](https://www.rollingstone.com/culture/culture-news/rolling-stone-and-uva-the-columbia-university-graduate-school-of-journalism-report-44930/)
]
???

Erdely and her editors had hoped their investigation would sound an alarm about campus sexual assault and would challenge Virginia and other universities to do better. Instead, the magazine’s failure may have spread the idea that many women invent rape allegations. (Social scientists analyzing crime records report that the rate of false rape allegations is 2 to 8 percent.)

.footnote[
[*] Craft, Stephanie, and Charles N. Davis. Principles of American journalism: An introduction. Routledge, 2016.
]

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# Verificação no jornalismo

O que diferencia o jornalismo é o que acontece entre a identificação de uma informação interessante e a sua divulgação. 
  
- A checagem (_Fact Checking_) nos ajuda a estabelecer se a **informação é verdadeira**.

- A verificação se dá, primordialmente, pelo cruzamento de fontes diversas (humanas e documentais) e pela formulação de perguntas claras e objetivas.

???

Erdely and Rolling Stone trusted Jackie. They didn’t verify.

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# Fontes de verificação

A maior parte das informações de que precisamos está disponível em fontes abertas:
- Informações já publicadas (notícias, artigos acadêmicos, sites institucionais)
- Bibliotecas (documentos antigos, arquivos de jornais)
- Governos (Diários Oficiais, LAI)
- Tribunais
- Balanços e Relatórios de resultados em empresas de capital aberto. 
- Instituições internacionais
- Família, amigos, vizinhos, colegas de classe...

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# Jornalismo declaratório

.pull-left[
![](./imagens/tarcisio_PCC.png)
]

.pull-right[

![:scale 80%](./imagens/tarcisio_PCC2.png)
]

???

Dia da votação do segundo turno
A folha depois alterou o titulo para incluir "sem provas" https://www1.folha.uol.com.br/poder/2024/10/tarcisio-diz-que-pcc-orientou-voto-em-boulos-fizemos-um-trabalho-grande-de-inteligencia.shtml

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# Jornalismo declaratório

São textos  jornalísticos  que  trazem  apenas as declarações dos atores. 
- Também chamado de jornalismo de asserção, "ele disse/ela disse".

> "Está menos interessado em substanciar se algo é verdadeiro e mais interessado em jogar para discussão pública” (KOVACH e ROSENTIEL, 1999)

O problema é que essa prática isenta o jornalista de sua função de mediador crítico, repassando ao leitor a responsabilidade de descobrir o que é verdade, o que frequentemente resulta na propagação de desinformação (Oliveira, 2020).

.footnote[
[.] OLIVEIRA, Israel Dias. Jornalismo declaratório. 2020
]

???

Redes sociais:
- Privilegiam declaração extremas
- O leitor tende a ler somente o título que, muitas vezes, é a declaração mais impactante e equivocada.

o publicar notícias nestas redes, os produtos noticiosos vão contar, por exemplo, com diferentes 
quantidades  de  caracteres  disponíveis,  o  que  vai  influenciar  na  composição  da  publicação.  No  caso  do 
uso do Twitter por produtos jornalísticos, por exemplo, é identificada por Zago (2008) uma proposta de 
mera presença nas redes para divulgação de conteúdo, sem que sejam exploradas as potencialidades da 
plataforma.  O  resultado  é  a  circulação  de  títulos  das  matérias,  o  que  pode  ser  verificado  como  prática 
recorrente na plataforma até os dias de hoje. Um exemplo é a publicação 
‘Você não pode amarrar o cara 
e  dar  a  vacina  nele’,  diz  Bolsonaro
, feita pelo O Globo  no Twitter em novembro de 2020.
10
 Enquanto o 
texto completo conta com dados, legislação e análise de especialistas, apenas o título com a declaração do 
então presidente de fato circula na rede, podendo levar informação incompleta aos usuários.

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# Nem toda declaração é ruim

- Fontes são importantes e suas declarações dão relevância e notoriedade às materias publicadas.

-  A fala de uma autoridade é de interesse público, mas é sempre importante **contextualizar** e **verificar** a informação.
  - Fontes sempre têm interesses. 
  - Hunter(2011) sugere tratar essas declarações como hipóteses!

- **Regra das três fontes**: é uma prática jornalística que consiste em ouvir pelo menos três fontes diferentes sobre um mesmo assunto. (Nilson Lage, 2001)

.footnote[
- LAGE, Nilson. A reportagem: teoria e técnica de entrevista
e pesquisa jornalística. Rio de Janeiro: Editora Record. 2001.
- HUNTER, Mark Leew, Story-Based Inquiry: a Manual for Investigative Journalists. 2011
]

???

A regra da lei das três fontes (LAGE, 2001, p.18)
também fica fragilizada se o fator tempo estiver contra
o jornalista, pois como seria possível fazer um
“cruzamento” de declarações e extrair o factual delas
em tempo hábil?

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# Objetividade

**Objetividade:** é a busca de uma descrição precisa e imparcial dos fatos. É método, não valor absoluto.

> “Embora a objetividade descritiva seja inalcançável como valor absoluto, procedimentos consagrados de apuração e redação ampliam o distanciamento crítico e tornam as descrições dos eventos tão exatas quanto possível. Manual da FSP, 2018, in Moraes, 2022.”

Não basta fazer o contraditório, ou seja, buscar opiniões divergentes. É necessário verificar e colocar em contexto, ou corre-se o risco de se tornar propaganda.

.footnote[
[*] Fonte: A Pauta É Uma Arma De Combate. (Moraes, Fabiana, 2022)
]

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# Cuidados na apuração

1. Apuração ampla (entrevistas, consultas bibliográficas, observação in loco); 
1. Busca de fontes variadas e compatíveis ao assunto em questão;
1. Checagem de dados; 
1. Confirmação e entrecruzamento de informações; 
1. Escrita acessível a um público mais amplo;  
1. Manutenção e não alteração do que foi declarado e/ou divulgado;

.footnote[
[*] Fonte: A Pauta É Uma Arma De Combate. (Moraes, Fabiana, 2022)
]

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# Exercício

Analise a matéria entregue e responda as seguintes perguntas:

1. A fonte é identificada?

1. A fonte é adequada para responder a esses questionamento e é confiável?

1. A matéria apresenta dados e informações que possam ser checados?

1. Há equilibrio na cobertura ou o texto parece parcial?

1. Há indícios de jornalismo declaratório na manchete ou no corpo do texto? A publicação apenas reproduz uma fala ou tenta contextualizá-la e rebatê-la com dados?

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# Exercício

Grupo 1: 
[Trump sugere "investigar causas do autismo" após mentir dados sobre diagnóstico](https://revistaforum.com.br/global/2025/3/5/trump-sugere-investigar-causas-do-autismo-apos-mentir-dados-sobre-diagnostico-entenda-afirmao-175131.html)

Grupo 2: 
[Bolsonaro diz que ‘molecada’ não morreu por Covid-19, mas dados oficiais indicam 2,5 mil óbitos até 17 anos](https://oglobo.globo.com/politica/eleicoes-2022/noticia/2022/10/bolsonaro-diz-que-molecada-nao-morreu-por-covid-19-mas-dados-oficiais-indicam-25-mil-obitos-ate-17-anos.ghtml)

Grupo 3: 
[Departamento de propinas da Odebrecht movimentou R$ 1 bilhão em 10 anos](https://noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/agencia-estado/2016/12/12/prestadores-de-servicos-atuavam-pela-odebrecht.htm)

Grupo 4: 
[“Se preço não baixar, vamos tomar medidas mais drásticas”, diz Lula](https://www.gazetadopovo.com.br/economia/se-preco-nao-baixar-vamos-tomar-medidas-mais-drasticas-diz-lula/)